Atenção!
Novo horário e alunos nos grupos
sexta-feira, 26 de fevereiro de 2021
quinta-feira, 25 de fevereiro de 2021
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2021
ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE FÍSICA - Marketing (Semana 15/02 a 26/02/2021)
Recomendo que assistam o centro de mídias e responda as " tarefinhas do centro de mídias " que estará disponíveis após as aulas, pois valem nota e presença. E façam também a atividade complementar da semana 15/02 a 26/02/2021 que também vale nota.
Atividade Complementar de Matemática 2º Ano m-tec INFORMATICA ( Semana 15/02 a 19/02/2021)
Bom Dia, 2 ano !
Recomendo que assistam o centro de mídias e responda as " tarefinhas do centro de mídias " que estará disponíveis após as aulas, pois valem nota e presença. E façam também a atividade complementar da semana 15/02 a 19/02/2021 que também vale nota.ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE MATEMATICA - 2º ANO INFORMATICA ( SEMANA 22/02 A 26/02/2021)
Bom Dia, 2 ano !
Recomendo que assistam o centro de mídias e responda as " tarefinhas do centro de mídias " que estará disponíveis após as aulas, pois valem nota e presença. E façam também a atividade complementar da semana 22/02 a 26/02/2021 que também vale nota e presença.
Atividade Complementar de Matemática - 7º D ( semana 15/02 a 19/02/2021)
Bom Dia, 7 ano !
Recomendo que assistam o centro de mídias e responda as " tarefinhas do centro de mídias " que estará disponíveis após as aulas, pois valem nota e presença. E façam também a atividade complementar da semana 15/02 a 19/02/2021 que também vale nota e presença.
terça-feira, 23 de fevereiro de 2021
ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE MATEMATICA - 7º D (SEMANA DE 22/02 A 26/02/2021)
Atividade Complementar de Matemática (semana 22/02 a 26/02/2021)
Bom Dia, 7 ano !
Recomendo que assistam o centro de mídias e responda as " tarefinhas do centro de mídias " que estará disponíveis após as aulas, pois valem nota e presença. E façam também a atividade complementar da semana 22/02 a 26/02/2021 que também vale nota e presença.
domingo, 21 de fevereiro de 2021
Minha opinião - Monique 7 A
A ESTRELINHA MONIQUE DO 7 ANO A
FALA SOBRE A VOLTA ÀS AULAS NA PANDEMIA
💙💗💛💜
sábado, 13 de fevereiro de 2021
Ensino Híbrido
ENSINO HÍBRIDO
👸👧👨👦😎😍😀
Alunos os horários estão intercalados semanalmente na sua escola, quem vem na aula presencial na segunda-feira, na próxima semana virá na terça-feira. Os dias da semana em que não estiver na escola, estará assistindo aulas pelo Centro de Mídias de São Paulo, é obrigatório assistir e fazer as atividades que serão postadas no APP, pois contará presença para o aluno que fizer as atividades. Caso não possua celular pode acompanhar pela TV, depois fazer as atividades na sala de informática de sua escola. Este ano o número de aulas tanto no APP como na TV por disciplina, serão 03(três) aulas de 30 minutos.
VEJA COMO REALIZAR AS SUAS TAREFAS NO APP - CMSP
Horários de aulas no CMSP - Ensino Fundamental e Médio
ATENÇÃO GALERINHA!
CONFIRA OS HORÁRIOS E AULAS REFERENTE A SEMANA DE
15 A 19/02/2021, NO CMSP
ENSINO MÉDIO
ENSINO FUNDAMENTAL
Bem-Vindos ao ano letivo 2021
BEM-VINDOS
AO ANO LETIVO DE 2021
PROTEJA VOCÊ E AS PESSOAS À SUA VOLTA, SEJA UM CIDADÃO CONSCIENTE
Para evitar a
propagação da COVID-19, faça o seguinte:
Lave suas mãos com água e sabão;
Use álcool em gel;
Mantenha uma distância segura das pessoas;
Use máscara;
Não toque nos olhos, no nariz ou na boca em locais públicos;
Evite aglomerações;
Procure atendimento médico se tiver febre, tosse e dificuldade para respirar;
Traga com você uma garrafinha para água.
sexta-feira, 25 de dezembro de 2020
EQUIPE MÔNACO DESEJA UM NATAL DE PAZ A TODOS
DESEJAMOS A TODOS QUE
ESTIVERAM CONOSCO EM 2020,
PAZ, UNIÃO, SAÚDE E FÉ.
É MOMENTO DE REFLEXÃO, ESPERAMOS NOS REENCONTRAR LOGO NO NOVO ANO QUE SE APROXIMA.
PAZ E BEM A TODOS!
quinta-feira, 3 de dezembro de 2020
Compreender nosso papel na sociedade - (Português - Profa Maísa)
JUNTOS SOMOS MAIS FORTES
💓💙💚💛💜💪
A escola e o seu papel no
desenvolvimento das competências socioemocionais
Competências
socioemocionais: A
educação, cada vez mais, enxerga as pessoas em sua totalidade.
Isso significa que os processos
pedagógicos utilizados no ensino-aprendizagem consideram os indivíduos a partir
de uma multiplicidade de valores.
Um ser humano é o que é devido às
suas inúmeras características, ao contexto em que vive e à forma como “transita”
pelo mundo.
Conforme Cristina Favaron Tugas, Diretora Pedagógica do Centro
Educacional da Fundação Salvador Arena (CEFSA), de São Bernardo do
Campo (SP):
As habilidades socioemocionais
pertencem a um conjunto de competências que o indivíduo tem para lidar com as
próprias emoções.
“Essas
competências são utilizadas cotidianamente nas diversas situações da vida e
integram o processo de cada um para aprender a conhecer, conviver, trabalhar e
ser”, explica a educadora. “Ou seja, são parte da formação integral e do
desenvolvimento do ser humano. São habilidades que você pode aprender, praticar
e ensinar.”
Importância das habilidades e competências
socioemocionais
As competências socioemocionais
servem para crianças e adultos aprenderem a colocar em prática as
melhores atitudes e habilidades.
Assim, conseguem gerenciar
emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais
positivas, tomar decisões de maneira responsável, entre outros.
Competências socioemocionais: você sabe quais são
as dez habilidades mais usadas?
Segundo Cristina, são empatia,
felicidade, autoestima, ética, paciência, autoconhecimento, confiança,
responsabilidade, autonomia e criatividade.
Empatia
Consiste
em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando
experimentar de forma objetiva e racional o que sente o outro indivíduo.
Felicidade
Ser feliz é estar pleno no aqui e
no agora. Felicidade é estar bem com o seu espírito, a sua mente e o seu corpo.
É estar em sintonia com seus
valores, decisões e atitudes, com o que você pensa, fala e faz.
Autoestima
É o julgamento, a apreciação que
cada um faz de si mesmo, é sua capacidade de gostar de si.
Ética
É a condição do ser humano de
avaliar a sua conduta ou a de outro ser humano com base nos valores de uma
sociedade.
Graças à ética sabemos
diferenciar o que é bom e o que não é, se alguém é respeitável ou corrupto,
leal ou indigno etc. É, enfim, a capacidade de decidir com base na valoração
social.
Paciência
Uma
virtude do ser humano baseada no autocontrole emocional.
Ou seja, quando um indivíduo suporta situações desagradáveis,
injúrias e o incômodo de terceiros sem perder a calma e
a concentração.
Autoconhecimento
É conhecer a própria essência e
ter pleno domínio de si mesmo, em pensamentos, desejos, esperanças, frustrações
e crenças.
Esse conceito nos permite traçar
um mapa pessoal com oportunidade de interpretar melhor quem somos e,
principalmente, onde queremos chegar. Assim, teremos um foco maior e também uma
certeza do real motivo de estarmos aqui.
Confiança
Envolve a segurança de si e do
próximo, pois significa que a crença de certos resultados ou consequências são
alcançadas em determinadas situações.
A confiança está relacionada com
a sensação de olhar para uma ação futura, que vai acontecer, e ainda não ter
uma certeza empírica.
Responsabilidade
É cumprir com o dever de assumir
as consequências provenientes de nossos atos.
Abrange uma amplitude de
conceitos que têm relação com assumir as responsabilidades dos nossos atos
praticados de forma consciente e intencionada.
Autonomia
Refere-se à capacidade que os
seres humanos apresentam de poder tomar decisões por si, sem ajuda do outro. É
estar empoderado da capacidade de decidir de forma livre e espontânea.
Criatividade
É a capacidade de usar
habilidades para criar ferramentas ou adaptar-se ao meio. É encontrar respostas
ou descobrir maneiras de inventar algo novo para melhorar a vida cotidiana.
https://diarioescola.com.br/competencias-socioemocionais/
Professor, você é o
mediador, a peça chave de apoio ao desenvolvimento da aprendizagem do aluno.
A inteligência emocional muito contribui para a construção de uma sociedade mais justa e a formação de alunos mais capacitados. Conforme a BNCC
terça-feira, 1 de dezembro de 2020
Atividade avaliativa 4º Bimestre Eletiva Eco Design
Atividade avaliativa 4º Bimestre Eletiva Eco Design
Turmas: 7ºA-9ºB-3ºA
Olá pessoal!!!
A Habilidade desta atividade é a seguinte: Estabelecer comunicabilidade por meio da utilização dos códigos verbais e não verbais.
Esta atividade apresenta uma proposta de produção de Anúncio Publicitário ou Desenho para para ampliar o repertório teórico e artístico sobre o desenvolvimento sustentável (ambiental, social e econômico).
Para realizar sua atividade analise as imagens de cada questão, as quais explicam o que é Desenvolvimento Sustentável, Agenda 2030 e os 5PS. Você precisará criar um Anúncio Publicitário com colagens e desenhos sobre os 5Ps. Se vc tem habilidade para desenhar é uma ótima oportunidade para apresentar seu talento.
Os desenhos, textos e imagens podem ser enviados para mim pelo meu Email: daianekatiuscia@prof.educacao.sp.gov.br ou no meu Whatsapp (14) 99634-5111.
Este é o link da atividade: https://forms.gle/UP8saCg2Dd3AGMVV7
Profª Daiane Katiuscia.
terça-feira, 24 de novembro de 2020
Avaliação/Recuperação 9 ano C; 7 ano C e 6 anos A/B/C - Português
NINGUÉM FICA PARA TRÁS
MAS SEMPRE PROCURANDO FAZER
O NOSSO MELHOR!
CLICK NO LINK ABAIXO DE SUA SÉRIE
ASSISTA ÀS AULAS QUE APARECEM ANTES DE CADA QUESTÃO E FAÇA A SUA AVALIAÇÃO
9 ANO C
7 ANO C
6 ANOS A/B/C
PARABENIZAMOS A TODOS ESTUDANTES QUE ESTÃO SE ESFORÇANDO
AO MÁXIMO, MESMO ON-LINE!
quinta-feira, 19 de novembro de 2020
AAP AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO
ATENÇÃO, GALERA!
💂👸👨👧👩👲
EM CASO DE DÚVIDAS CONTATE PELO WHATS DOS GRUPOS
OU LIGUE NO FONE DA ESCOLA
99604 1055
quarta-feira, 11 de novembro de 2020
Eletiva- Eco Design: 7ºA/9ºB/3ºA
Eletiva- Eco Design: 7ºA/9ºB/3ºA
TEMA: A última malha
Prof.ª Daiane
4º Bimestre
Olá pessoal!
Esta é a primeira atividade de Eletiva do 4º Bimestre.
Como já estamos no quarto bimestre e as aulas este ano não retornarão presencialmente, nesta atividade eu proponho uma reflexão sobre o nosso dia a dia e a rotina de estudos on line.
Para realizar esta atividade vocês precisarão assistir o vídeo de animação abaixo e relacionar a atividade de tecer que a personagem tem com a sua rotina de estudo remoto.
Para refletir: Considerando o contexto atual de pandemia, em que os alunos precisam organizar e programar sua rotina de estudo, que dicas você daria para a organização de sua rotina de estudo de acordo com o seu dia a dia, de modo que não chegasse a agir obsessivamente como a personagem do filme?
Link Formulário: https://forms.gle/P3Xjvb4GvRzZk2gt7
Qualquer dúvida estou a disposição pelo Whatsapp (grupo)
Boa sorte a tod@s!
quinta-feira, 5 de novembro de 2020
Links para rever todas as aulas no CMSP
Canais para rever aulas do CMSP no Youtube - Todas as séries
ATENÇÃO ALUNOS!
FIQUEM ATENTOS AO 4º BIMESTRE
DISPONIBILIZAMOS OS CANAIS DO YOUTUBE
PARA QUE POSSAM REVER AS AULAS,
OU ASSISTIREM AS QUE NÃO CONSEGUIRAM
ENSINO FUNDAMENTAL
6 ANOS
7 ANOS
8 ANOS
9 ANOS
ENSINO MÉDIO
1 ANO EM
2 ANO EM
3 ANO EM
terça-feira, 3 de novembro de 2020
3° ano EM-ARTE- Jogos teatrais - 4° bimestre
Ação expressiva – Experimentação com jogos teatrais
Para essa atividade, escolha dois ou três objetos diferentes que tenham em sua casa. Quanto mais inusitado o objeto, mais divertida será a atividade. Escolha um dos objeto separados anteriormente e inicie uma improvisação, na sequencia escolha outro objeto, continue a história e, por fim, escolha outro objeto e finalize sua história.
É imprescindível que a história improvisada tenha começo, meio e fim e que se utilizem três objetos diferentes. Vale lembrar que mesmo sendo uma improvisação, ao escolher o objeto, você já deve elaborar como será seu personagem (trejeitos, características, sotaques, postura etc.) e como ele desenrolará a história.
Após realizar o jogo teatral, registre em seu caderno como foi improvisar, quais as dificuldades encontradas quando se trabalha com improvisação ou mesmo quais as facilidades encontradas nesses jogos.
Vamos conhecer um pouco mais sobre jogos teatrais?
A seguir assista alguns vídeos do grupo Cia. Barbixas de Humor, que utiliza sugestões do público para realizar suas apresentações. O grupo nasceu em 2004, fruto da parceria entre Anderson Bizzochi, Daniel Nascimento e Elidio Sanna.
IMPROVÁVEL – ESTILOS #20.
IMPROVÁVEL – ESTILOS #21.
Após realizar a atividade, faça o registro de suas impressões em seu caderno de arte e me envie pelo app whatsapp.
1° ano EM- ARTE- Hélio Oiticica 4° bimestre
Atividade 1: Apreciação
Por que é importante o registro e a documentação de intervenções, performances e outras manifestações artísticas?
Para iniciar esta investigação, responder a esse questionamento e ampliar seu conhecimento , apresento a seguir um vídeo para um momento de apreciação e reflexão sobre a obra de Hélio Oiticica – brasileiro, artista plástico, pintor, escultor, performático e revolucionário no mundo da Arte.
“Programa - Ciência e Letras - Hélio Oiticica”
Frase de Hélio Oiticica citada no vídeo. Programa “Ciência e Letras - Hélio Oiticica” 👇
[...] a sucessão de obras é para fazer inteligível o que sou, eu passo a me conhecer através do que faço, na realidade eu não sei o que eu sou, porque se é invenção eu não posso saber. Se eu já soubesse o que seria essas coisas, elas já não seriam mais invenção. Se elas são invenção, a existência delas é que possibilita a concreção da invenção.
1. Quem foi Hélio Oiticica?
2. Em qual linguagem foi proposta a apresentação das obras de Hélio Oiticica?
3. Ele usava registros durante o processo de criação? Quais?
Os vídeos do Programa Start da Globo News apresentam relatos sobre a obra de Hélio Oiticica e a importância da preservação de acervos, restauros e registros.
Hélio Oiticica - Primeira Parte. 👇
Hélio Oiticica - Segunda parte. 👇
A História de Hélio Oiticica. 👇
As obras de Hélio Oiticica. 👇
Museu Vivo: Hélio Oiticica (Parte 1). 👇
Museu Vivo: Hélio Oiticica (Parte 2). 👇
Após assistir os vídeos e ler a frase por ele citada no primeiro vídeo, responda as questões em seu caderno e me envie via APP Whatsapp.
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